如何朗读 如何朗读好听
1、朗读技巧之一停顿 停顿是指朗读过程中声音的断和连我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的。
2、我们平常使用手机的时候，经常用眼睛在看，有时候会用眼过度，或者不方便看手机的文字的时候，如果可以把文字变成语音读出来就好了当然有，今天教你两个方法，轻松实现iPhone朗读方法一iPhone朗读 iPhone手机有个Siri语音。
3、选择朗诵材料 朗诵是一种传情的艺术朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节干瘪枯燥的书面语言。
4、二是有利增强自信性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章书籍，很容易使学生爱讲话，性格也就随之而变朗读技巧之如何全神贯注进入作品所谓全神贯注，就是在朗读中注意力集中。
5、如果您想打开屏幕朗读模式，可以通过以下方法操作一通过快捷方式开启TalkBack 提示Android 80及以上版本支持通过快捷方式打开TalkBack，您可在关于手机页面，查看Android版本Android 80以下版本请通过设置界面开启TalkBack。
6、1声音训练 不论在何种场合，音量都要适中，不可太大或太小要根据听众的多少和场所的空间大小来确定自己的音量，要使在场的所有听众都能毫不费力的听清你的朗诵要根据朗诵的氛围和内容来确定音量的大小比如朗诵。
7、首先要吐字标准，清晰，流畅，不能磕磕绊绊这是最基础的要求其次是语句的间隔，停顿，要注意呼吸与朗读的协调，不要一口气读完然后是感情的流露，这要结合文章的基调来决定情感的表达，不能读的干巴巴的还有语句的。
8、平时可以多听一些朗读的录音，当然最重要的还是要自己多加练习，没事的时候可以找一个没有人的地方，或是在一片树林里，大声的朗读，不要害羞，不要在意别人对自己的看法，大声的去朗读，时间长了就好了。
9、二朗读者应保持的良好的状态 朗读者在朗读过程中，必须获得并保持正确的状态正确的朗读状态有共性的一面，叫一般状态，也有个性的一面，叫特殊状态 所谓状态，是指朗读者在朗读过程中表现出来的形态，包括在心理状态与生理状态两大。
10、1 我们首先找到我们的设置一般在我们手机的第一页2 点进入找我们的通用功能，点击进入往下滑3 我们找到我们的辅助功能，点击进入4 进入后我们找到我们的语音选项卡点击进入5 进入后我们可以选择朗读所选项和我们。
11、诗歌朗诵时较短的句子按照书面标点停顿，句子结构较长且复杂，句中没有标点符号的，可在中途作短暂停顿表达起到重要作用的词短句字是要加以进行重音强调，通过对声音的强调来增加分量，突出意义朗读的语速能够增强语言。
12、一关于课文诵读的定位 什么是朗读清晰响亮地把文章念出来新闻联播就是朗读 什么是朗诵用清晰响亮的声音结合各种语言手段，完善表达作者思想感情的一种语言艺术 艺术有夸张的成份，有再造的成份如话剧把发音部分发。
13、文言文朗读应特别注意停顿语速重音语气等关于停顿朗读时常在句子前后和中间作或长或短的停顿，一方面出于换气的需要或使层次分明，另一方面为了充分表达思想感情朗读中的停顿一般有语法停顿和逻辑停顿标点符号所表示的。
14、使己动情，从而也使人动性四符号的运用 朗读者在分析体味文字作品的准备工作中，为了清楚准确地表达作品的中心思想和更好地实现朗读目的，往往在文字中做些标记，以提醒自己注意我们把这些标记称做“朗读符号”。
15、小学语文教学大纲中明确规定各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容发展语言陶冶情操的作用吕叔湘先生也说过，学习课文主要是读，听人读，自己读，七读八读，课文读熟了，内容也就理解了心理学告诉我们，人。
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