【最强大的四个天王星星座】四大天王星座
她被誉为 “韩国首席妈妈”，她用自己的方式震撼了世界：她将 6 个子女全部培养成哈佛大学和耶鲁大学的博士，毕业后，最强大的四个天王星星座他们分别担任著名大学的教授、院长和美国白宫卫生部长助理等要职。
六个孩子介绍
大女儿庆信，哈佛大学毕业后，又取得麻省理工学院理学博士，韩国中央大学化学系教授；
大儿子京柱，毕业于耶鲁大学医学院，曾任麻省卫生和公共服务部部长，现任哈佛大学公共卫生学院副院长；
二儿子东柱，哈佛大学医学博士和麻省理工学院哲学博士；
三儿子洪柱，哈佛大学学业后，留学英国牛津大学，后回到哈佛大学获得法学博士学位；之后受到耶鲁大学法学院的邀请，成为该学院首位韩裔客席教授；曾出任助理国务卿；
二女儿庆恩，哈佛大学法学博士学位后，曾任美国哥伦比亚大学法学院副教授，现任耶鲁大学法学院临床法学客席教授，耶鲁大学聘请的首位非白人的女性客席教授；
小儿子定柱，哈佛大学社会学毕业后，在波士顿美术博物馆和纽约视觉艺术学院获得了艺术硕士学位。
《纽约时报》曾评论她的家庭：“这个成功的家庭，可与美国历史上著名的肯尼迪家族相媲美。” 《华尔街日报》把她的孩子称作 “震撼华盛顿特区的第二代韩裔权利精英兄弟”。他们还是美国教育部选择的 “亚裔美国人家庭教育研究对象”。
今天就和你们分享一下，这位伟大的母亲 —— 全惠星。全惠星博士，前任耶鲁大学教授，现任东岩文化研究所理事长，曾获得韩国国务总理奖、KBS 海外同胞奖、美国康涅狄格州总督奖等荣誉。
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她出生于 1929 年的首尔，本科就读于韩国梨花女子大学英文系。大二的时候以全额奖学金作为交换生去美国迪克逊大学学习社会学，后进入波士顿大学攻读社会学和人类学双料博士学位。1960 年韩国发生四一九军事政变，进入了长达 27 年的军事统治（题外话，那一次军事政变的领导者朴正熙就是韩国前任总统朴槿惠的父亲）。在这次政变中，全惠星身为外交官的丈夫被军政府通缉，后申请政治避难带着全家辗转来到了美国。
来到美国后，夫妻俩一起在耶鲁大学教书，他们是耶鲁大学首次聘请的亚裔教授。后来全惠星在美国成立了东岩文化研究所，该研究所致力于研究韩美文化差异和加强韩美之间的文化交流。
无论是作为学者还是母亲，无论是在职场还是家庭，全惠星都获得了巨大的成功，那么她的秘诀是什么呢？
1
绝不要为孩子牺牲自己
全惠星说：“最强大的四个天王星星座我怀上第一个孩子的时候，心情很焦虑。我日思夜想怎样做个好父母，怎么才算好父母，加上当时又没有别人的指导，连相关的书籍也找不到。我陷在这样的焦虑中，不能自拔。
后来，我想起了我的父母，回忆起他们对我的教育过程。瞬间，不只是育儿问题，就连人生问题也好像是重新聚焦了一样，变得清晰明朗起来。我的父母不是为孩子无条件牺牲的人。他们始终在学习、进步，充实自己的人生，他们的生活态度和世界观影响到了很多人，也成为孩子们的榜样。
很多父母爱孩子至深，可能认为要一切为了孩子，无条件为孩子牺牲，这样才能保证孩子全方位受到呵护。但是我不这么认为。作为父母，关键在于如何能够成为孩子们的引导者，帮助他们看到未来、走上属于自己的人生道路。”
2
妈妈要懂得发展自我
全惠星说：“不管从事什么职业，妈妈都要尽最大努力去开发自我。要想培养优秀的孩子，就要先提高母亲的能力。母亲对一个家庭，起着决定性的作用。
记得在我的孩子即将进入高中的时候，我也面临过继续工作还是照顾家庭的选择。当时为了从财团那里争取到更多的研究经费，我如火如荼地开展了工作，并投入了很多的时间和精力。但在孩子面临升学问题，需要对话和勉励时，我仍然选择了孩子们。当时，社会学学会的活动刚好定在孩子正式开学的前夕。在我的专业领域里，这是非常重要的聚会，但是我几乎没有去参加过。”
所以要想成为好的引导者，父母就首先要思考自己的人生目标，计划好自己的人生，日积月累，始终进步，并有能力去帮助和影响他人。只有这样，才能成为孩子的好榜样。
3
恩爱的福气才容易成为孩子的榜样
父母互相尊重，会对孩子产生决定性的影响。而常常吵架的父母，尤其是常常当着孩子面吵架的父母，他们孩子的成长肯定会出现问题。互相尊重中会产生忍耐力，这是夫妻相处时很重要的一点。遇到分歧，要懂得尊重和认可，尝试用沟通来解决问题，而不是粗暴的大吵大闹。
全惠星的母亲曾告诉她一句话：“夫妻之间有差异是好事，这样才会彼此珍惜。” 所以全惠星在和丈夫有争执的时候，都会告诉孩子们这是父母之间差异造成的，要允许差异的存在，这样对家庭有好处。
教育孩子的过程，也是夫妻相亲相爱的过程；感情好的夫妻，肯定会教育出更成功的孩子。
4
懂得聆听孩子的心声，并适当地给予建议
全惠星的二儿子在医大做研究员的时候，有个财团提出了研究课题，他马上积极响应，提出了一整套计划方案。但最后，研究费用却被在他看来比自己差很多的人得到了。
儿子觉得心里很不平衡，就给全惠星打电话：“那人的水准比我差远了，结果我的申请被拒绝，他却拿到了项目。怎么能有这么不公平的事。” 儿子一开口就抱怨上了。
全惠星跟他说：“孩子，不要认为这件事是你跟这个财团的最后一件事，要把它当做你们合作的开始。毕竟最终结果还没有确定，你还有努力的机会。如果你真的对自己的研究项目有信心，那就接受结果吧。不要在背后抱怨，那无济于事。去联络评价你研究项目的人，问清楚被拒绝的理由是什么，再找机会说明你方案的优势吧。”
听了母亲的话，儿子特地去找了项目负责人，将自己的方案再次阐述。最终儿子拿到了更大的资助。
很多家长抱怨，说孩子一长大就跟自己有了隔阂，什么事情都不愿跟父母说，而他跟同学、朋友却好像无话不谈。遇到这种情况，父母首先应该反省这到底是谁的问题。
全惠星认为，孩子不跟父母沟通，主要是因为他觉得跟父母沟通没有意义。一来，父母不理解他，总是从自己的角度教育他；二来，父母不能提出建设性或者启发性的建议。如果跟父母说心里话，父母总拿自己的经验大做文章，听不进孩子的想法，不尊重孩子的选择，那么怎么还能希望孩子愿意跟父母交流呢？孩子喜欢有力量的父母。只有当父母了解孩子的世界，才有能力去帮助孩子，走进他们内心的世界。
在引导孩子的过程中，父母既要放低自己，同时也要抬高自己。放低自己是说，父母要跟孩子一起面对他们的人生问题，而不是高高在上，指手画脚。同时抬高自己是说，父母要善于把握方向，从更高远更周到的角度给孩子提出建设性的建议和指导。父母是孩子的同行者，但同时也是孩子的灯塔，照耀前行的方向，让孩子更清晰地看到自己的路。
5
在家里营造读书氛围
全惠星说：“无论在家里的哪个角落，都有学习的氛围。这一切都是我先生所营造出来的。不用强求他们去学，孩子们的眼里只能看到书桌和正在学习的家人，他们就会觉得学习是我们家庭日常生活的一部分。
刚结婚的时候，在我们租住的公寓里只有一张书桌。我和先生都是喜欢学习的人，对我们来说，一张书桌是远远不够的。所以，我说我可以先在茶几上学习。但先生马上反对，说那样的小茶几怎么能用来学习呢。然而，我们当时的经济情况并不允许我们购买更多的书桌。所以，我先生只要有时间就去二手市场，希望能给我找到一个合适的二手书桌。终于有一天，他用很便宜的价格买回来了一张看起来不大却很别致的高档书桌。
在我们家，书桌并不仅仅是单纯的装饰家具，而是用于学习的特别家具。先生费心为我准备书桌，是因为他不但将我看做他的妻子，更将我视为一名学者，所以这张书桌才显得更加珍贵。
父母只要让孩子们懂得学习并不是什么特别的事情，而是日常生活中的一部分，就等于是为孩子做了一切有关学习的事情了。如果父母能够自然地坐在书桌前，孩子也会跟书桌亲近起来的。比起说 “你学习吧”，更有用的是说 “我们学习吧”。
我并不是说让所有的父母都将书桌搬进房间。我只是想告诉大家，如果想要让孩子们学习，要做出怎样的实践，以及这样的实践需要什么样的精神。”
6
为了帮助他人而努力
有人曾经问全惠星有什么特别的教育方式时，她说：“不要只培养孩子的才华，更要注重培养他的品格，让他成为喜欢帮助别人的人。” 一个人的才华，会让他整个人看起来熠熠生辉；而只有当他同时拥有了高洁的品格，他的光辉才会散发和蔓延，才会照耀到他人。
有一次，三儿子洪柱的女儿找到她说：“奶奶，我正在筹集艾滋病基金，请您帮忙捐些款吧。” 孙女小小年纪能有这样的爱心，全惠星非常高兴，于是她虽然特别忙，但还是抽出时间去银行给孩子汇了一笔钱。过了不久，孙女兴奋地告诉她：“奶奶，我已经筹集到四万美元了!” 作为耶鲁大学一年级的普通学生，能筹集那么多钱，非常不容易。而且她还是这次募捐活动的发起人，这让全惠星大吃一惊！原本以为孩子只是一个参与者而已，没想到她在关照他人、帮助他人的同时，还发掘了自己的领导能力。
孩子的才能就是这样一点点锻炼起来的，不是为锻炼而锻炼，而是在帮助别人的同时悄悄生长起来的，就像你无心撒下的种子，没有刻意等待，说不定哪天它就发芽了。每次活动带给孩子的喜悦和成就感，会鼓励她以后投入到更多更大型的公益活动中去，而这些活动也会令她今后的路越来越坚实和开阔，让她和她周围的人都受益。这也证明了，比起才华来，品格更能带给他人感动。
7
让孩子有个强健的身体
全惠星查阅历史上的名人伟人，发现一个很明显的特点：这些非同寻常的大人物，都是身体非常强壮的人。没有强壮的身体，即使掌握再多的知识，也不能成为大人物。为此，全惠星制订了一系列 “魔鬼训练” 计划，让孩子们每天坚持。
当时，全惠星家对面是著名的尼尔斯湖。每天早晨天刚亮，全惠星就把孩子们从睡梦中叫醒。顶着寒风，孩子们开始了每天一次的 3000 米长跑。此外，全惠星还要孩子们从事各项运动：攀岩、壁球、跆拳道，甚至举重。
全惠星的大女儿、现任韩国中央大学化学系教授的庆信深有感触地说：“在大学里，与同学们相比，我并不聪明，但我强壮的身体，使我能够在实验室里连续待上两天两夜而不休息，这是我成绩名列前茅的原因。母亲对我们进行的强化身体训练，就像给我们身体里安装了一台超强马力的发动机，使我们能够长期工作而不疲倦。”
8
尊重小人物，争做大人物
全惠星发现，很多望子成龙的家长，会用一些例子来告诉孩子们做个小人物生活会如何不容易，人生会如何痛苦，以此来激励孩子们上进。全惠星非常反对这种做法。她的做法是：尊重小人物，争做大人物。
全惠星买来一本《林肯传》让孩子们阅读。然后，全家开会讨论读书心得。林肯的父亲想当一个农民，所以，他就成了一个好农民。林肯想成为一个伟大的政治家，所以，他就成了一个伟大的总统。愿望，决定了这对父子人生的差距。
她向孩子们问道：“你们希望做林肯呢？还是做林肯的父亲？” 孩子们当然希望做林肯，可是又感觉办不到。全惠星说：“美国没有更多的总统位置来让所有人去做总统，但是，美国有众多的议员职位，足以使得好多年轻人美梦成真。在其他行业也是一样，都有足够的位置在等待着成功者的到来。”
全惠星要求孩子们了解大人物，争做大人物，但她并不要求孩子们非得做哪一种类型的大人物。她认为，在人生的舞台上，孩子们是自己剧目里的主角，只有他们自己才最明白该做什么，能够做什么。家长只起到一种引导的作用，而不是去给孩子们规定某一个人生轨道。
所以，她的 6 个孩子，长大后都根据自身的兴趣和爱好，选择了不同的专业方向。但不论他们选择的是什么方向，由于他们在身体上，心理上，智能上，都具备了足够的成功基础。因此，最后他们一个个都取得成功，是一件自然而然的事情。
回忆培养 6 个孩子的历程，全惠星认为，每一个孩子都是一个 “特殊” 的个体，都有自己独特的要素。来自家长和社会的硬性要求，只能使他们感到不适，或者限制了他们的自由发展，或者误判了他们的潜能所在，结果事与愿违。
家长最需要做的不是别的，而是让孩子有一个强健的身体，有一种极强的学习能力和成为大人物的强烈愿望。做到这样，天赋普通的孩子也会成为一个成功者。
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