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据新闻报道,杭州一名大学生在一起浙江省高等教育自学考试中替考被当场发现,进而牵出多名涉案人员。令人惊讶的是,这些涉案大学生及家长表示,没想到后果这么严重,不知道是违法行为!
又有网传近百名中国留学生作弊被抓,遭国外校方劝退。据说,在美国,教授都会提醒作弊的后果很可能是处分或坐牢。中国留学生此次集体作弊行为又显示出了法律意识的淡薄。
我们知道,制订法律的是要人遵守,遵守的前提就要让人们了解法律的具体内容。从这方面看,法律在学生群体中的普及教育工作的确需要提高。
如果知道替考的后果有可能是在牢狱中呆上几年,相信很多大学生就是关系再好都不会参与这样的事情的。
法律就像一种契约,通过限定部分自由而使人们获得更多的自由。社会关系是复杂的,法律条文也就不可避免要制订的十分细致。由此就会带来另一方面的不便,那就是繁多的条文看着是制订了,民众如果不了解,那么就很可能不自觉地触犯法律。毕竟,有时道德和法律之间的红线不是那么好区分开,只靠人们自行理解肯定会有偏差。
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大家可以回想一下,从小学到大学,如果不是本专业,好象并没有设立“法律”这项课程。而从这些事件中我们就可以看到,触犯法律红线的都是高学历、成绩好的大学生。就算一个人学习再好,如果触犯了法律,很可能是“一失足成千古恨,再回首已百年身”,从而毁了了一生的幸福。由此让人感到了对学生群体展开制度性普法教育的重要性。
因此,法律教育同样要像基础知识一样从娃娃抓起,根据年龄层次不同,从小学课程中就融入法律常识,并且,根据国家法律条文的调整及时更新教材。这样,通过系统性的法律普及制度,才能逐步提升国民对法律的认识程度,从而营造出一个和谐、秩序的社会环境。
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关键词:法律课程